"Nuestra práctica pedagógica es una búsqueda incesante. Permanece constantemente abierta:abierta a la creatividad de los niños, abierta a la observación y al análisis de su comportamiento, abierta a sí mismo a nuestra propia creatividad que nos incita a proponerles -no a imponerles- nuevas direcciones de búsqueda que nos permitan sondear su verdadero intrerés. (A. Lapierre; B. Aucouturier)

"EDUCAR LA MENTE SIN EDUCAR EL CORAZÓN, NO ES EDUCAR EN ABSOLUTO". Aristóteles.

"ENSEÑAR NO DEBE PARECERSE A LLENAR UNA BOTELLA DE AGUA, SINO MÁS BIEN A AYUDAR A CRECER UNA FLOR". Noam Chomsky.

"UN MAESTRO ES UNA BRÚJULA QUE ACTIVA LOS IMANES DE LA CURIOSIDAD, EL CONOCIMIENTO Y LA SABIDURÍA EN LOS
ALUMNOS" .Ever Garrisson.










29 de enero de 2015

Proyecto de teatro: "se abre el telón"

Este proyecto va muy bien. Hemos comenzado con un cuentacuentos para motivar a nuestros alumnos y ahora tenemos nuestro primer contacto conociendo el vocabulario y prácticando algunas técnicas con una invitada muy especial: MARILÁ. Os voy a contar quién es.
Marilá se llama en realidad Mª Eulalia de Dios Escobero, toma ya! Pero su nombre artístico es Marilí.
Marilí hizo su primera incursión en el teatro con 5 años bailando como holandesa en una pequeña representación de prácticas de Magisterio. Desde pequeña ha querido ser artista, ya apuntaba maneras. Cuando le preguntaban qué quería ser de mayor, contestaba: ¡gitana! de las de bailar, cantar y actuar en un carro por los pueblos.
Así de mayor hace varios cursos de teatro, de comedia del arte en el centro Dramático regional de Mérida, en la Universidad Popular. Es monitora de teatro y ha trabajado con grupos de la tercera edad, de la ONCE y de niños en colegios de Cáceres.
Ha fundado dos asociaciones de teatro y realizado varias actuaciones de Teatro Medieval en Rutas Ambientadas en España y Portugal. Hoy sigue transmitiendo su amor por el teatro entre los niños del Colegio Alfonso VIII en las actividades formativas complementarias del AMPA.

BUENO PUES MARILÁ TUVO A LOS NIÑOS CON LA BOCA ABIERTA y se caracterizó de un montón de personajes sólo con un pañuelo y una nariz. Maravillosa toma de contacto con el teatro.


















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26 de enero de 2015

El invierno en la clase de 3 años

Los alumnos de 3 años, estamos trabajando la estación del invierno en clase. Hemos visto en el ordenador un fabuloso cuento ´Llegó el invierno’, gracias  a él hemos vuelto a disfrutar de la música de Vivaldi (el trimestre anterior trabajamos la estación del otoño de Vivaldi).
(Llegó el INVIERNO de Vivaldi à  https://www.youtube.com/watch?v=5au40Y074lw)
Además del cuento, hemos cantados dos canciones:
1.-Tiri, tiri, Tiritá (https://www.youtube.com/watch?v=GwOJdSqRIxwhttps://www.youtube.com/watch?v=_w0PmIqet40), la cuál dramatizamos con las diferentes partes del cuerpo.
2.-Invierno, invierno (https://www.youtube.com/watch?v=_w0PmIqet40https://www.youtube.com/watch?v=_w0PmIqet40) con la que trabajamos el ritmo.

De igual modo, conocemos el invierno a través de una poesía ‘El hombre la nieve’, de Gloria Fuertes, en dos versiones diferentes: una de ellas como lectura recitada y otra con música.


22 de enero de 2015

Cuento: La pequeña oruga glotona.



Esta semana os queremos recomendar un libro de una de nuestras editoriales preferida: "Kókinos". Nos lo ha traído Gonzalo y lo hemos disfrutado mucho. Su autor es Eric Cale. Es un libro muy bien escrito y con unas ilustraciones maravillosas que atraen la atención del niño inmediatamente. Utiliza recursos como perforar las hojas que indican que la oruga está comiendo y comiendo.
Aquí os lo cuento.........

Una noche, a la luz de la luna llena, reposaba un huevecito sobre una hoja.
Un domingo por la mañana, nada más salir el sol, del huevo salió una oruga diminuta, que tenía mucha hambre. Enseguida comenzó a buscar algo que comer. El lunes atravesó masticando una manzana, pero aún tenía hambre. El martes atravesó masticando dos peras, pero aún tenía hambre. El miércoles atravesó masticando tres ciruelas, pero aún tenía hambre. El jueves atravesó masticando cuatro fresas, pero aún tenía hambre. El viernes atravesó masticando cinco naranjas, pero aún tenía hambre. El sábado atravesó masticando un trozo de pastes de chocolate, un helado, un pepinillo, una loncha de queso, una rodaja de salchichón, una piruleta, una porción de tarta de frutas, una salchicha, una magdalena y un trozo de sandía. ¡ AQUELLA NOCHE TUVO UN TREMENDO DOLOR DE BARRIGA!.
Al día siguiente ya era domingo otra vez. La oruga atravesó masticando una hoja verde. Y se sintió mucho mejor.
Ya no tenía hambre ni era ya una oruga pequeñita. Ahora era una oruga grande y gorda. Se construyó una casa alrededor, un capullo y se quedó allí encerrada durante más de dos semanas. un día hizo un agujerito en el capullo, luego empujó y empujó. ¡ SE HABÍA CONVERTIDO EN UNA HERMOSA MARIPOSA !.


Con este cuento tan maravilloso hemos trabajado la memoria, los días de la semana, el ciclo del gusano, la importancia de una dieta saludable y lo mejor HEMOS DISFRUTADO MUCHO. Y se nos ocurre ilustrarlo con este precioso gusano que una alumna de cinco años (SOFÍA) TRAJO POR SU CUMPLEAÑOS.  Este trabajo nos ha quedado redondo y rico rico.



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21 de enero de 2015

El Jarramplas



       Ayer, 20 de Enero de 2015, Carla trajo a clase un nabo para enseñárnoslo y nos contó que había ido a Piornal, el día anterior para ver a Jarramplas.

           Aprovechando esta aportación, en nuestras clases de 5 años, hemos estado hablando de la Fiesta de Interés Turístico Regional y Nacional que se celebra los días 19 y 20 de enero en la localidad de Piornal, un pueblecito que está cerca de Plasencia. Hemos estado contando la historia de esta fiesta, hemos observado el nabo y cada niño/a ha realizado un dibujo del personaje de Jarramplas.











En la siguiente página hemos encontrado mucha información que hemos contado a nuestros alumnos.
http://www.piornal.net/jarramplas/jarrama.htm
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20 de enero de 2015

Canción del invierno

Esta preciosa canción la estamos aprendiendo en clase. También tenemos la letra en las poesías del invierno.



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16 de enero de 2015

Educar en valores


Os vamos a presentar varios cortometrajes que nos ayudan a que nuestros alumnos entiendan mejor esto de educar en valores y que tan presente está en nuestras clases de E. Infantil. Comenzamos por el cortometraje: El viaje de Said que aunque a los más pequeños tenemos que leérselo, tiene una banda sonora maravillosa que merece la pena escucharla.

Goya 2007 Mejor Cortometraje de animación.
El Viaje de Said es un cortometraje musical de animación de plastilina. El relato se adentra en los graves problemas de la inmigración que se vienen registrando en Canarias y en el Sur de la Península por parte de los miles de africanos que buscan el sueño europeo, aunque eso suponga pasar un sinfín de calamidades y de situaciones muy adversas.

Said, un niño marroquí, cruza el estrecho. Al otro lado, en el país de las oportunidades,
descubre que el mundo no es tan bello como le habían contado.


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14 de enero de 2015

Psicomotricidad cuatro años


Todos los martes y miércoles los niños de cuatro años tienen su clase de psicomotricidad semanal.  Siempre comenzamos despertando el interés de nuestros alumnos realizando previamente una actividad de toma de contacto del espacio y calentamiento de los músculos. Siempre jugando y con actividades divertidas explicamos en qué consiste el ejercicio. Esta semana hemos realizado circuitos y actividades con aros. Jugamos con el aro y lo colocamos arriba, abajo. ahora estamos dentro luego fuera, entre, estamos dos niños en un aro, luego tres, etc. Trabajamos los números y los conceptos básicos. Al final de nuestra sesión realizamos una relajación que consiste en: tumbados en el suelo cogemos aire lentamente por la nariz, retenerlo durante tres segundos y expulsarlo, poco a poco por la boca y descansar...sin prisas, desperezarse y prepararse para regresar al aula. Cuando llegamos al aula realizamos una puesta en común sobre la sesión, ayudándoles a que todos de forma individualizada se expresen con gestos y lenguaje oral.




 








13 de enero de 2015

Mundo fantasía

Hace poco leimos esta maravillosa reflexión en un blog que se llama "todos iguales todos diferentes" que nos gustó mucho y como nuestras clases de infantil están adornadas con la magia y la fantasía pues aquí os lo dejo para que disfrutéis con su lectura papás.

  MUNDO FANTASÍA
La fantasía es poder parar una gota de agua con tu mano,
 verla caer despacio, siguiendo su forma.
 La fantasía es volar rápido sobre un campo verde,
de hierba homogénea,
 sin miedo a caerte, porque algo te mantiene,
 flotando, cual pájaro.
 La fantasía es poder reunirte cuando quieras,
 donde quieras, con quien tú quieras,
 con el pasado, con el presente,
 con un futuro que construye tu mente.
 En la fantasía todo es bello, todo huele bien,
 todo el mundo sonríe, se acerca cuando lo necesitas
 y también te deja correr libre.
 En la fantasía la ropa no existe, ni las marcas,
 ni las compras, es un adorno improvisado,
 cambiable, brillante, transparente, invisible, variable.
 En la fantasía uno no pesa ni mucho ni poco,
 lo justo para poder elevarse.
 El brillo de los ojos no te abandona,
 aparecen los tulipanes, coloreados intensamente,
 la música te acompaña al ritmo de tus latidos,
 tú la diriges, la compones, la cantas, la bailas, tú,
 protagonista de tus grandes guiones.
 La fantasía es trotar a caballo con la melena al viento,
 y todo es blanco, nada negro,
 y se convierte en azules terapéuticos
 y acaba en un verde clorofila que respiras para hinchar y llenar tu pecho.
 En tus fantasías puedes tener alas, patines, ser sirena en el agua,
 en las olas sulfero, puedes tocar con tu mano el cielo
 y acercarte a las estrellas que tanto echas de menos.
 Yo compro varios billetes a la semana dirección a la fantasía.
 No es caro, no es barato, es poder, es querer,
 es hacer un paréntesis en nuestra ajetreada vida.
 Allí en la fantasía nadie es mejor nadie es peor,
 somos similares, diferentes pero ... fantásticos igualmente.
  infantilalfonsoviii@gmail.com

El invierno de Vivaldi

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12 de enero de 2015

El invierno

Este trimestre hemos comenzado con poesías y canciones del invierno que iremos aprendiendo poco a poco.
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